认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点之一。

1、第三次课程改革的特点，主要是课程以“教育活动”为基本组织形式，强调活动在幼儿

第三次课程改革的特点，主要是课程以“教育活动”为基本组织形式，强调活动在幼儿发展中的作用，并把游戏确定为幼儿园的基本活动。A正确B错误

2、思维是一种认识活动，是认识的理性阶段，具有抽象性、（）等特点。

思维是一种认识活动，是认识的理性阶段，具有抽象性、（）等特点。A加速性B逻辑性C间接性D概括性

3、为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明等特点

为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明等特点。A正确B错误

4、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。

爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。A正确B错误

5、现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、

现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。A可变性B整体性C阶段性D稳定性

6、现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等

现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。A可变性B整体性C阶段性D稳定性