培训教学的组织与实践属于培训的四个阶段中（）阶段。

1、根据((IS010015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段是

根据((IS010015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段是（）。A识别培训需求B设计和策划培训C提供培训D评价培训结果E继续教育

2、（）集中反映了培训组织的培训管理理念，体现培训机构在培训管理实践中的能力与水

（）集中反映了培训组织的培训管理理念，体现培训机构在培训管理实践中的能力与水平。AA、培训需求分析；BB、培训评估结果；CC、培训组织形式；DD、培训项目的流程。

3、培训效果评估的四个层次中，衡量内容是受训者在培训前后，在知识、技能及态度的掌

培训效果评估的四个层次中，衡量内容是受训者在培训前后，在知识、技能及态度的掌握方面有多大程度的提高的层次是（）。A行为层B学习层C反应层D结果层

4、培训教学的组织与实施属于培训的四个阶段中的（）阶段。

培训教学的组织与实施属于培训的四个阶段中的（）阶段。AA、培训需求分析BB、培训结果评CC、提供培训DD、策划培训

5、高校教师培养培训工作的四个原则是在（）中提出的。

高校教师培养培训工作的四个原则是在（）中提出的。A《高等教育法》B《教师法》C《中国教育改革和发展纲要》D《面向21世纪教育振兴行动计划》

6、以校为本，组建教师教学实践与学习的共同体，共同开展校本教研、培训、科研等各种

以校为本，组建教师教学实践与学习的共同体，共同开展校本教研、培训、科研等各种与教师专业发展相关的活动。这种研修方式被称为（）A课题研修B课例研修C校本研修D社区研修