若某个学生集体“一盘散沙”，教员应该（）

1、良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集

良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体队班主任工作也有反作用。A正确B错误

2、在为指导学生讨论而准备问题时，教员应记住这样做的目的应该是（）

在为指导学生讨论而准备问题时，教员应记住这样做的目的应该是（）A发展学生的口头表达能力B对学生的知识进行评价和分级C讨论的主题有助于加强学生理解教学内容

3、为了提高学生进一步学习的动机，教员应该（）

为了提高学生进一步学习的动机，教员应该（）A始终让学生认识到他自己存在的不足B不断地激励学生保持一定的学习动机C确定一个稍高于学生实际能力的学习标准

4、某个学生一向热爱集体、团结同学，我们常认为这个学生具有良好的（）。

某个学生一向热爱集体、团结同学，我们常认为这个学生具有良好的（）。A道德B品德C道德情感D道德动机

5、对于那些认为纠正错误并不重要的学生，教员应该（）

对于那些认为纠正错误并不重要的学生，教员应该（）A将复杂的飞行操纵动作划分成各个组成部分B降低学生的过分自负以减少事故率C提高每节课的达标标准，以便使其需要更大的努力才...

6、当教员对学生进行评价时，应该（）

当教员对学生进行评价时，应该（）A私下进行B主观而非客观的进行C在学生操作结束后立即进行