韦纳等人认为归因过程中的原因可分为两个重要维度，即（）和（）。

1、韦纳认为学生的成功动机应当归因于（ ）的因素。

韦纳认为学生的成功动机应当归因于（ ）的因素。A内部的、不稳定的、不可控的B内部的、稳定的、可控的C外部的、不稳定的、不可控的D外部的、不稳定的、可控的

2、韦纳等人将个人对成就行为的归因按照内外控制和稳定性划分为哪四类？

韦纳等人将个人对成就行为的归因按照内外控制和稳定性划分为哪四类？

3、韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。

韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。A控制源B稳定性C不稳定性D可控性E不可控性

4、韦纳认为人们成功或失败的原因可归结为（）

韦纳认为人们成功或失败的原因可归结为（）A兴趣B能力C努力D任务难度E运气（或机遇）

5、归因理论主要包括两种（）提出的通俗心理学和韦纳提出的（）。

归因理论主要包括两种（）提出的通俗心理学和韦纳提出的（）。

6、海德的“归因理论”认为，归因可分为两类：一是（）归因，二是个性倾向归因。

海德的“归因理论”认为，归因可分为两类：一是（）归因，二是个性倾向归因。