提出“未知未能而求知求能谓之学”这一说法的是（）。

1、有人认为1956年是“非同寻常的一年”，在这一年，

有人认为1956年是非同寻常的一年，在这一年，新中国所取得的主要成就有（）①基本完成三大改造，确立了社会主义公有制②建设社会主义道路的理论探索取得了初步成果③基本完成国...

2、“造烛为照明，求知为运用．学而不用，如同耕地不播种，终无收获．”这一论断强调

“造烛为照明，求知为运用．学而不用，如同耕地不播种，终无收获．”这一论断强调【】A认识是实践发展的动力B实践是认识的根本目的C认识是实践的唯一来源D认识对实践有促进作用

3、在学习“我国的基本经济制度”这一问题后，老师组织同

在学习我国的基本经济制度这一问题后，老师组织同学们针对公有制经济问题进行讨论。在讨论中，不少同学提出了这样一些观点：学生甲认为：坚持公有制为主体，就是坚持国有经济为...

4、我在五十年前，完全没有懂得这一段话的“诛”正是中

我在五十年前，完全没有懂得这一段话的诛正是中国专制体制下禁止新思想、新学术、新信仰、新艺术的经典的根据。我在那时候抱着破除迷信的热心，所以拥护四诛之中的第四诛：假于...

5、一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基

一位教师教因式分解这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成...

6、新闻是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实这一定义的提出者是（）。

新闻是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实这一定义的提出者是（）。A徐宝璜B范长江C陆定一D甘惜分