在课堂上一位同学对追索权作了如下回答,其回答中哪一项是错误的()
- A追索权是第一次的请求权,对任何签章于票据的人均可行使
- B当持票人为出票人的时候,对其前手无追索权
- C当持票人为背书人的时候,对其后手无追索权
- D追索权可以不按照票据债务人的先后顺序,对前手中的任何一人、数人或者全体行使
在课堂上一位同学对追索权作了如下回答,其回答中哪一项是错误的()
1、学习宋元历史后,某班四位同学作了如下主题演讲,你认为能准确概括这段历史的基本
学习宋元历史后,某班四位同学作了如下主题演讲,你认为能准确概括这段历史的基本特征的是()A国家产生和社会变革B政权分立和民族融合C繁荣与开放的社会D经济重心的南移和民族...
2、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,从此...
3、几位同学关于误差作了如下讨论:甲:误差就是出了差错,只不过是误差可以计算,而
几位同学关于误差作了如下讨论:甲:误差就是出了差错,只不过是误差可以计算,而差错是日常用语,两者没有质的区别。乙:误差和差错是两个完全不同的概念,误差是无法避免的,...
4、课堂上,有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来某某同学,
课堂上,有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了丨”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生...
5、课堂上,教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励,这种属于教学技能中
课堂上,教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励,这种属于教学技能中的()。A变化技能B课堂组织技能C强化技能D教学语言技能
6、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生,该生...