工业革命以后，大面积的班级授课制取代了个别教学。

1、分析班级授课制的利弊。

分析班级授课制的利弊。

2、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()A正确B错误

3、1862年京师同文馆采用班级授课制，使得班级授课制在全国广泛推行。

1862年京师同文馆采用班级授课制，使得班级授课制在全国广泛推行。A正确B错误

4、基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生的革命性影响，班级授课制已完

基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生的革命性影响，班级授课制已完全没有存在的必要。A正确B错误

5、班级授课具有其它教学组织形式无法取代的优势，具体表现为（）

班级授课具有其它教学组织形式无法取代的优势，具体表现为（）A有利于扩大教学规模B有利于发挥教师在教学中的主导作用C有利于同学之间结成团结的集体D有利于因材施教

6、夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗

夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）.AA．苏格拉底BB．柏拉图CC．昆体良DD．西塞罗