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19世纪初,德国教育家()深化了教学程序的研究,他把心理学中的统觉作用应用到


19世纪初,德国教育家()深化了教学程序的研究,他把心理学中的统觉作用应用到教学上。

  • A赫尔巴特
  • B夸美纽斯
  • C杜威
  • D洛克
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