问题:请从教育观的角度,分析材料中教师的教育行为。
阳阳是幼儿园大班的一名男孩子,他在各种集体教学活动中注意力很难集中,根本坐不住,不但自己不听,还干扰周围的小朋友,打断老师正在进行的各种活动;他很霸道,所以有许多小朋友都拒绝和他一起玩耍,也经常有人向老师告他的状。老师对这个孩子很伤脑筋,经常当全班的面批评他,久而久之,他好像被老师贴上了“坏孩子”的标签。小朋友们越来越不喜欢和他玩了。-
问题:请从教师观的角度,分析材料中教师的教育行为。 一节美术课上,老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后,老师指着墙角的那一片区域说:下面我们...
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问题:请从教师观的角度,评析材料中教师的教育行为。 教师在教幼儿认识蔬菜的课上,拿出一个土豆,问幼儿:“谁知道老师手里拿的是什么?”明明大声回答:“土...
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3、问题:请从教师职业理念的角度,分析材料中“我”的教育行为。
问题:请从教师职业理念的角度,分析材料中“我”的教育行为。 高二下学期,班上陆续有学生年满18 周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼”,邀请我参...
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4、问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中语文老师教师的教育行为。
问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中语文老师教师的教育行为。 一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时,将文中的“神荼郁垒”(分别是两个降伏...
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5、问题:结合上述材料,请从职业理念的角度分析张老师的教学行为。
问题:结合上述材料,请从职业理念的角度分析张老师的教学行为。 张老师的班上有这样一位学生,他很调皮,有多动症,上课根本坐不住,从来不认真听讲,并且作业...
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问题:请从学生观的角度分析教师的行为。 材料: 班级里的张晶晶很调皮,上课总是坐不住,从来不认真听讲,严重影响上课的秩序,作业也不能按时完成,大部分老...