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“分数的基本性质”的教学,教师采用研究性学习,研究性学习强调认识必须完成三个


“分数的基本性质”的教学,教师采用研究性学习,研究性学习强调认识必须完成三个阶段()

  • AB、理性认识
  • BC、实践运用
  • CD、拓展发散
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