20世纪前期，德、日两国教育改革中都出现了极端的民族主义倾向，最后又都导致了

1、20世纪50年代、60年代，匈牙利和捷克斯洛伐克先后进行了改革的尝试，两国经

20世纪50年代、60年代，匈牙利和捷克斯洛伐克先后进行了改革的尝试，两国经济改革措施的共同点是（）AA．力图建立计划经济和市场的结合BB．实行社会主义自治制度CC．将生产资料...

2、20世纪初美国教育改革的主要任务是（）。

20世纪初美国教育改革的主要任务是（）。A初等教育改革B中等教育改革C高等教育改革D职业技术教育

3、俄日两国以改革的方式走上发展资本主义的道路，其最主要的共同原因是：（）

俄日两国以改革的方式走上发展资本主义的道路，其最主要的共同原因是：（）A封建统治基础牢固，没有发生社会危机B资产阶级与封建势力的相互妥协C人民的反抗斗争，缺乏科学理论的...

4、20世纪前期，法国教育改革中出现了统一学校运动。统一学校要解决的两个问题是（

20世纪前期，法国教育改革中出现了统一学校运动。统一学校要解决的两个问题是（）。A民主教育和择优录取B民族教育和择优录取C道德教育和职业教育D普通教育和特殊教育

5、德国在20世纪前期创立了地方管理教育体制和公立学校教育制度。

德国在20世纪前期创立了地方管理教育体制和公立学校教育制度。A正确B错误

6、19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是（）

19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是（）A肯定数学教育的重要意义，消除对数学教育价值的怀疑B教材的改革C教法的改革D削弱了数学的应用性