“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中（）

1、小学语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生

小学语文课上，老师要求学生用活泼一词造句，学生甲站起来说：李华同学性格开朗，在体育课上表现得很活泼。老师点评道：很好。学生乙站起来说：河里的水很活泼。老师沉吟了一会...

2、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学

学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）。AA、人和动物的学习BB、人类的学习CC、学生的学习DD、知识和技能的学习

3、一节公开课，教师要求学生用“宫”字组词。很多同学组

一节公开课，教师要求学生用宫字组词。很多同学组词为：宫殿皇宫故宫，突然有一个同学大声说子宫。这个时候同学们的眼睛都盯着老师，有的同学已经快要笑出来了。此时，作为教师...

4、一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基

一位教师教因式分解这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成...

5、写作题： 请以“发现学生的闪光点”为题，写一篇论述

写作题：请以发现学生的闪光点为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。

6、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学

学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）AA、人和动物的学习BB、人类的学习CC、学生的学习DD、知识和技能的学习