双向可控硅元件按照门极板和主端子极性的可能组合，下列触发方式正确的是（）。

1、（）是教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主

（）是教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主体性的重要因素。A教学原则B教学手段C教学方法D教学内容

2、可控硅电铲电压反馈绕组的极性同给定绕组的极性相反，所以是负反馈。

可控硅电铲电压反馈绕组的极性同给定绕组的极性相反，所以是负反馈。A正确B错误

3、企业培训师每设计一个培训过程，都要考虑如何运用（）式，来激发学员的积极性和主

企业培训师每设计一个培训过程，都要考虑如何运用（）式，来激发学员的积极性和主动性。AA.询问；BB.启发；CC.鞭策；DD.鼓励。

4、双向可控硅的触发方式有哪些（）。

双向可控硅的触发方式有哪些（）。AⅠ+触发方式：T1为正，门级的极性相对T2为正BⅠ-触发方式：T1为正，门级的极性相对T2为负CⅢ+-触发方式：T1为负，门级的极性相对T2为正DⅢ+-...

5、严禁金属护层（）运行。应严格按照运行规程巡检接地端子、过电压限制元件，发现问

严禁金属护层（）运行。应严格按照运行规程巡检接地端子、过电压限制元件，发现问题应及时处理。地

6、将同极性极板并联在一起形成极板组的目的是（）。

将同极性极板并联在一起形成极板组的目的是（）。A提高端电压B增大容量C提高电动势