创造学生的学习动机时，不能仅仅选用一个实际的例子，还需要考虑例子选用得是否自

1、什么是创造性学习？如何促进学生的创造性学习？

什么是创造性学习？如何促进学生的创造性学习？

2、学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学

学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。A激活功能B强化功能C目标功能D指向功能

3、“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习

“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）A目标B内容C过程D原则

4、班级管理的重要功能仅仅是要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人。

班级管理的重要功能仅仅是要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人。A正确B错误

5、如果一张考试试卷不能反映学生的全部学习情况，或者测验结果远远低于学生的实际水

如果一张考试试卷不能反映学生的全部学习情况，或者测验结果远远低于学生的实际水平，那么这种测量就是不准确的，也就是缺乏（）的。A效度B信度C温度D程度

6、高中教育应为不同潜能学生的发展创造条件，它的最重要的定位是（），而不仅仅是为

高中教育应为不同潜能学生的发展创造条件，它的最重要的定位是（），而不仅仅是为升大学做准备。A为学生考个好大学B为提高人的品味C为学生多学知识D为人的发展奠定基础