在幼儿语言障碍类型中,“说话节律不顺畅,夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?()
- AA.口吃
- BB.失语症
- CC.语言发展迟滞
- DD.发音异常
在幼儿语言障碍类型中,“说话节律不顺畅,夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?()
“说话节律不顺畅,夹杂复杂字音”是口吃的症状。发音异常在语言障碍中最常见,包括音的替代、省略、添加、歪曲及齿音不清等。失语症是因脑部受伤而致言语功能异常,不能了解语言,亦不能使用语言。语言发展迟滞是指说话时语句破碎且字句少。
1、()主要是指幼儿园语言教育是培养幼儿在倾听、说话、早期阅读、书写等几个方面的
()主要是指幼儿园语言教育是培养幼儿在倾听、说话、早期阅读、书写等几个方面的统一发展。A发展性原则B基础性原则C整体性原则D活动性原则
2、在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通。对幼儿的话做出积极反应;说话的语速和语调要
在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通。对幼儿的话做出积极反应;说话的语速和语调要恰当,要能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友...
3、刚出生的婴幼儿虽然不能说话,却能感知语言,因此,要给婴幼儿()。
刚出生的婴幼儿虽然不能说话,却能感知语言,因此,要给婴幼儿()。A创设一个丰富的语言环境B要用表情、动作来提示C对婴幼儿多说说话D要用确切的词语和句子进行语言交流E利用各...
4、要认真听婴幼儿说话,并试图理解婴幼儿的语言,这样可以激发婴幼儿说话的积极性。
要认真听婴幼儿说话,并试图理解婴幼儿的语言,这样可以激发婴幼儿说话的积极性。A正确B错误
5、肢体语言在沟通中的作用要大于说话的内容本身,所以在和客户沟通中应根据说话内容
肢体语言在沟通中的作用要大于说话的内容本身,所以在和客户沟通中应根据说话内容配合恰当的表情、手势和眼神。()A正确B错误
6、在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的错误
在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的错误A正确B错误