“老师问：树上5只鸟儿，打下一只，还有几只？小学生回答：老师，

1、老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只？”孩子听完

老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只？”孩子听完就大声哭起来。这表明孩子对事物的理解（）。A是对个别的理解而非对事物关系的理解B是简单的、表...

2、瓣与花蕊之间的负形空间巧妙构成一只飞翔的鸟儿，花瓣形似浪花，花蕊形似彩带，

瓣与花蕊之间的负形空间巧妙构成一只飞翔的鸟儿，花瓣形似浪花，花蕊形似彩带，花卉代表园艺，飞鸟代表祥和，彩带代表博览会的丰富多彩，有汇聚八方精彩园艺之意，同时，7根彩带...

3、一个老师的课讲完了，问学生："听懂了吗？""听懂了！"学生们齐声回答。"还有

一个老师的课讲完了，问学生："听懂了吗？""听懂了！"学生们齐声回答。"还有谁不懂请举手。"全班静悄悄的。一位学生的手稍微伸了一下，又缩回去了，细心的老师还是发现了。老师...

4、（1）彼得在课堂上大声嚷嚷着问老师关于作业的事。老师对他说：&ldquo

（1）彼得在课堂上大声嚷嚷着问老师关于作业的事。老师对他说：这个问题你私下来谈。课后，彼得到办公室找老师问问题，把教科书撕成几块。老师问他为什么撕书，彼得说：你不是...

5、花瓣与花蕊之间的负形空间巧妙构成一只飞翔的鸟儿，花瓣形似浪花，花蕊形似彩带，

花瓣与花蕊之间的负形空间巧妙构成一只飞翔的鸟儿，花瓣形似浪花，花蕊形似彩带，花卉代表园艺，飞鸟代表祥和，彩带代表博览会的丰富多彩，有汇聚八方精彩园艺之意，同时，7根彩...

6、“树上的鸟儿成双对，绿水青山的笑颜”是出自哪部经典黄梅戏选段？

“树上的鸟儿成双对，绿水青山的笑颜”是出自哪部经典黄梅戏选段？