教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。

1、在引导学生学习名著《红楼梦》时，教师引导学生结合整个作品分析文中儿个人物的主

在引导学生学习名著《红楼梦》时，教师引导学生结合整个作品分析文中儿个人物的主要性格，下列不正确的一项是（）A香菱：娇憨天真、纯洁温和、毫无心机B黛玉：天生丽质，气质优...

2、教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出

教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于（）。A研究-探讨法B发现学习C暗示教学法D范例教学法

3、语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生()

语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生()。AA．感受美BB．鉴赏美CC．表现美DD．创造美

4、“鱼生理作用的探究实验”课题的学习属于研究性学习，请分别从教师和学生的层面来

“鱼生理作用的探究实验”课题的学习属于研究性学习，请分别从教师和学生的层面来分析，简要谈谈研究性学习的一般过程。

5、教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出

教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于（）。A研究-探讨法B发现学习法C暗示教学法D范例教学法

6、在确定房地产市场调研课题时，可以从()人手确定。

在确定房地产市场调研课题时，可以从()人手确定。A分析市场环境B进行定性调研C分析二手资料D分析对手信息E与各行业专家讨论