促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。

1、影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定

影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）A遗传素质B环境C个体主观能动性D教育

2、个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状

个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）AA．决定性因素BB．辅助因素CC．影响因素DD．引导性因素

3、（）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

（）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。AA．环境BB．遗传CC．教育DD．主观能动性

4、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）A遗传素质B环境C个体主观能动性D教育

5、在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条

在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）A遗传B环境C学校教育D个体主观能动性

6、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A遗传素质B环填C个体主观能动性D教育