试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

1、从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）

从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A晓之以理B动之以情C持之以恒D导之以行

2、试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

3、论述德育过程是学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

论述德育过程是学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

4、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要

德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是...

5、使用（），可以使服务的声、情、意、行相互配合，协调统一，达到最佳服务效果。

使用（），可以使服务的声、情、意、行相互配合，协调统一，达到最佳服务效果。A协调语言B温柔语言C礼貌语言D耐心语言

6、赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用同时介入，这就需

赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题，这一观点称为教学的_______原则。