案例是对教授教化过程的记录和分析，具有典范性、启发性、困惑性、创新性等特点。

1、如安在英语教授教化中培养和成长学生积极的情感立场？

如安在英语教授教化中培养和成长学生积极的情感立场？

2、教师借助教授教化评价的成果，及时懂得本身的教授教化情况，从而调剂教授教化行动

教师借助教授教化评价的成果，及时懂得本身的教授教化情况，从而调剂教授教化行动，这是应用了教授教化评价的（）功能。AA、诊断功能。BB、监督功能。CC、导向功能。DD、调控功能。

3、教授教化前期分析是教授教化设计的一个重要步调，教师推敲步调时要留意进修情况分

教授教化前期分析是教授教化设计的一个重要步调，教师推敲步调时要留意进修情况分析、进修需求分析、进修内容分析、进修者分析四个方面。A正确B错误

4、构成性评价是在教授教化进行过程中，为勾引教授教化或使教授教化更加完美而进行的

构成性评价是在教授教化进行过程中，为勾引教授教化或使教授教化更加完美而进行的对学生进修成果的剖断，以下不属于其常常应用手段的是（）。AA、创建学生成长记录袋。BB、评估...

5、教授教化评价的实施过程分为客不雅评价、档案评价、表示性评价和申报等几个环节。

教授教化评价的实施过程分为客不雅评价、档案评价、表示性评价和申报等几个环节。A正确B错误

6、案例《附中的研究性进修评价规划》中，师大年夜附中两周前的教授教化工作会议上，

案例《附中的研究性进修评价规划》中，师大年夜附中两周前的教授教化工作会议上，勾引安排了全校展开（）。AA、研究性进修的义务。BB、全校清除除的义务。CC、为灾区学生捐赠学...