美国在中等教育改革中，研究和讨论了哪些问题？有何历史？

1、以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是（）

以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是（）A美国中学的主体是综合中学B美国中学以公立中学为主C美国中学实行学分制D美国中等教育实行双轨制

2、（）的颁布极大地推动了美国中等职业教育的制度化，对美国普通教育和职业教育的发

（）的颁布极大地推动了美国中等职业教育的制度化，对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要的影响。

3、美国普通教育职业化过程中产生和确立的中等教育的主要模式是（）

美国普通教育职业化过程中产生和确立的中等教育的主要模式是（）AA、实科中学BB、文实中学CC、综合中学DD、中间学校

4、1918年美国提出的《中等教育的基本原则》中指出，美国中等教育的指导原则是（

1918年美国提出的《中等教育的基本原则》中指出，美国中等教育的指导原则是（）A平等原则B民主原则C全民原则D职业化原则

5、布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80年

布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果，认为主要表现在（）A实验研究B主动性研究C反思性研究D合作性研究E社会文化研究

6、整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中，研究者提出了哪几个层面的整合课程观

整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中，研究者提出了哪几个层面的整合课程观念？