常态足

1、当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（）。

当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（）。A线性的B非线性的C直接的D间接的

2、我国经济发展步入“新常态”。当前，适应和引领“新常态”必须（）

我国经济发展步入“新常态”。当前，适应和引领“新常态”必须（）A转变经济发展方式、调整经济结构B转变经济发展方式、保护生态环境C转变经济发展方式、规范收入分配D转变经济...

3、认识新常态，适应新常态，引领新常态的重要意义表现在（）

认识新常态，适应新常态，引领新常态的重要意义表现在（）A进一步推动经济持续健康发展的意义B协调推进四个全面战略布局的意义C实现两个一百年奋斗目标的意义D实现中国民族伟大...

4、推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要坚持（）、常态化、重创新、求实效，坚

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要坚持（）、常态化、重创新、求实效，坚持学做结合，依托党委（党组）理论学习中心组学习、党支部“三会一课”等基本制度，融入日常、...

5、认识新常态，适应新常态，引领新常态，是（）

认识新常态，适应新常态，引领新常态，是（）A当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑B是建设中国特色社会主义的根本保证C是实现我国经济又快又好发展的根本保证D是建设创新型...

6、认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大

认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。 材料一：2011－2014年我国经济运行情况 注：①2003―2011年，我国GDP年均增长10．7%左右...