（）提出学习《易》学要从源溯流、强干弱枝。

1、教学设计要从（）人手，确定学生的学习需要和教学的目的。

教学设计要从（）人手，确定学生的学习需要和教学的目的。A为什么学B学什么C如何学D教什么

2、初级美容师学习美容技术要从（）训练抓起。

初级美容师学习美容技术要从（）训练抓起。A复合动作B基本动作C动作的技巧D动作之间的过渡

3、学习财政学为什么要从政府与市场的关系说起？

学习财政学为什么要从政府与市场的关系说起？

4、检查商品时，要从估计最易发生问题处着手，如（）等。

检查商品时，要从估计最易发生问题处着手，如（）等。A垛边B顶蓬C垛顶D垛底

5、在学习成就动机中，学生努力学习的目标就是为了要从长者那里获得赞许和认可的内驱

在学习成就动机中，学生努力学习的目标就是为了要从长者那里获得赞许和认可的内驱力是（）。A附属内驱力B自我提高内驱力C认知内驱力D自我强化内驱力

6、大学生适应新的学习、生活环境，要从下列哪些方面提高独立生活的能力（）

大学生适应新的学习、生活环境，要从下列哪些方面提高独立生活的能力（）A确立独立生活意识B虚心求教细心体察C知行统一，脚踏实地D大胆实践积累生活经验E勤奋严谨，求实创新