课程实施的互动调适观

1、在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。

在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论

2、对比说明课程实施的互动调适观和生成观的异同。

对比说明课程实施的互动调适观和生成观的异同。

3、互动的教学观

互动的教学观

4、在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是（）。

在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是（）。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论D人本主义学习理论

5、（）主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。

（）主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。

6、课程创生观认为，教师的角色是课程的（）

课程创生观认为，教师的角色是课程的（）A执行者B开发者C监督者D评价者