根据师生相互作用的性质，可把同步学习的两种类型

1、根据学习活动的性质，可把化学学习方法分为两大类:一是接受性再现性学习方法；二

根据学习活动的性质，可把化学学习方法分为两大类:一是接受性再现性学习方法；二 是()。A探索性趣味性学习方法B趣味性发现性学习方法C研究性发现性学习方法D探索性研究性学习方法

2、在教学中，教师的作用正由支配作用向引导学生学习的指导作用方向转变，师生关系成

在教学中，教师的作用正由支配作用向引导学生学习的指导作用方向转变，师生关系成为平等的、民主的、伙伴的关系。（）A正确B错误

3、根据轴和轴承接触部分的摩擦性质，可把轴承分为（）两大类。

根据轴和轴承接触部分的摩擦性质，可把轴承分为（）两大类。

4、根据学习活动的性质，可把化学学习（综合）方法分为两大类：接受性、再现性学习方

根据学习活动的性质，可把化学学习（综合）方法分为两大类：接受性、再现性学习方法和（）A趣味性、探索性学习方法B趣味性、发现性学习方法C研究性、发现性学习方法D研究性、探...

5、根据风化的性质可把矿物的风化过程分为物理风化作用、（）和生物风化作用三种类型

根据风化的性质可把矿物的风化过程分为物理风化作用、（）和生物风化作用三种类型。

6、根据盆地边缘的性质可把含油气盆地分为（）和（）。

根据盆地边缘的性质可把含油气盆地分为（）和（）。