罗尔斯的方法论是反思平衡。

1、从广义来讲，产生莫尔斯码的调制方法是（）

从广义来讲，产生莫尔斯码的调制方法是（）AA、ASKBB、FSKCC、PSKDD、DAM

2、进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。

进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。A通过观看教学录像，教师重新进行自我分析B通过博客记录教学心得C教师修改教案，优化教学D与同事就教学中共同感兴趣...

3、《正义论》的反思平衡基于各种历史成就，特别是直觉的道德判断。

《正义论》的反思平衡基于各种历史成就，特别是直觉的道德判断。A正确B错误

4、教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）

教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）A自我指导型反思B任务指向型反思C教学中反思D教学后反思E文化功能

5、罗尔斯将道德直觉和原初情景设计之间的反复修改调整的过程称之为“反思平衡”。

罗尔斯将道德直觉和原初情景设计之间的反复修改调整的过程称之为“反思平衡”。A正确B错误

6、说出教学反思的内容和主要反思方法。

说出教学反思的内容和主要反思方法。