简述文化人类学的学科观。
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结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有()。AA.鼓励原则BB.动机原则CC.结构原则DD.强化原则EE.程序原则
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2、()学习和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革,与程序教学运动、学科结构运动
()学习和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革,与程序教学运动、学科结构运动、合称为20世纪三大教育运动。A实用主义B人本主义C建构主义D马克思主义
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学科取向的课程有( )课程观。A要素主义B永恒主义C实用主义D儿童中心主义
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4、对小学数学学科性质的再认识包含着()、()、()等这样三个数学观。
对小学数学学科性质的再认识包含着()、()、()等这样三个数学观。
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5、有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题
有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为()A分科课程B综合课程C经验课程D学科课程
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6、提出着眼于素质发展的课程观,是针对当前课程观念在学生发展、学科体系、()三者
提出着眼于素质发展的课程观,是针对当前课程观念在学生发展、学科体系、()三者之间的某些失衡现象而言的。A教师发展B学校体系C社会需求D教育发展