矫正对象小李，30岁，易冲动。矫正社会工作者小王与小李建立了良好的专业关系，

1、为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介入行动，主

为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介入行动，主要应满足矫正对象（ ）的需要。A基本生活保障B教育权益保障C就业培训D再社会化

2、为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介人行动，主

为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫正社会工作者通过介人行动，主要是满足矫正对象（）的需要。A基本生活保障B教育权益保障C就业培训D再社会化

3、矫正社会工作者谭晶从事矫正社会工作近十年来，不管矫正对象过去的行为多么严重地

矫正社会工作者谭晶从事矫正社会工作近十年来，不管矫正对象过去的行为多么严重地损害了他人和社会，她都将受助者本身连同他过去的犯罪事实接受下来，然后以客观的、体谅的心态...

4、某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中，

某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中，小刚说“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，我的爸爸妈...

5、某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中，

某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中，小刚说：“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，我的爸爸...

6、矫正社会工作者小王，在帮助罪犯小张时，发现小张他行为冲动，缺乏同情心，对人抱

矫正社会工作者小王，在帮助罪犯小张时，发现小张他行为冲动，缺乏同情心，对人抱敌意，不关心人，喜欢古怪不平常的事，不顾安危，喜恶作剧，适应环境不良，对小王的引导非常敏...