学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）

1、儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）

儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有（）AA．整合性BB．灵活性CC．年龄层次性DD．可操作性

2、学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前

学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。

3、简述学前特殊儿童教育发展阶段。

简述学前特殊儿童教育发展阶段。

4、在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿

在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的...

5、在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制

在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲...

6、学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施的准备阶段需要做好的工作：（

学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施的准备阶段需要做好的工作：（）。A组织准备B资料准备C方案准备D文件准备E活动准备