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问题

患者男,15岁,初三学生。被父母领来就诊,父母要求治疗师帮助解决孩子最近上网


患者男,15岁,初三学生。被父母领来就诊,父母要求治疗师帮助解决孩子最近上网成瘾、经常不愿意上学的问题。治疗师与患者接触后,发现患者对治疗师抵触情绪较大,要么沉默无语,要么表现得烦躁不安。在治疗师的耐心询问下,患者表示不认为自己是上网成瘾,问及为什么不愿意上学时,只是说自己想上学,只是要上学的当天早晨经常会有头晕、肚子痛等症状,所以不能上学。在治疗中,下列做法正确的是()

  • AA.为了表示对父母权威的尊重,应该首先让父母来讲述问题
  • B治疗师的任务是观察而不是反应,因此干预是不对的
  • C绘制家庭结构图只需要包括家庭中的主要成员,如核心家庭成员
  • D单独与孩子会面,有可能增加孩子对自己个体独立性的意识
  • E治疗师有时可以轮流地偏袒一方以打破僵持,进行联盟重组
  • F通常的治疗频度为每周1次
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