主张以“自然后果法”去教育儿童的代表人物是（）。

1、在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实

在教育心理学的研究中，曾有人设计拾柴火的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学...

2、自然后果惩罚法：不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,

自然后果惩罚法：不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。A正确B错误

3、在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实

在教育心理学的研究中，曾有人设计拾柴火的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学...

4、新航路开辟的后果之一是引起了“商业革命”。下列现象能

新航路开辟的后果之一是引起了商业革命。下列现象能支持这一观点的有（）①欧洲与亚、非、美洲之间的贸易发展起来②美洲所产玉米、烟草落户欧亚大陆③非洲所产咖啡成为欧美人们...

5、在教育心理学的研究中，曾有人设计“拾柴火”的自然实

在教育心理学的研究中，曾有人设计拾柴火的自然实验，实验对象是保育院的40个学生。实验是在冬天晚上进行的。实验者把湿柴放在附近的棚子里，而把干柴放在较远的山沟里，要求学...

6、写作题： 以“教育从心开始”为题，写篇议论文，80

写作题：以教育从心开始为题，写篇议论文，800字以上。