在教师发表的多种方式――阅读日志、观察日志、行动日志中，（）具有前提性意义。

1、教师教学反思的方式有多种，除个人回忆、同伴听课、评课以外，还可以（）。

教师教学反思的方式有多种，除个人回忆、同伴听课、评课以外，还可以（）。A集体备课B撰写论文C读书D观看自己的教学录像

2、新课程背景下的教师观强调，在对待自我上，教师应（）。

新课程背景下的教师观强调，在对待自我上，教师应（）。A加强合作B增强自信C注重反思D赞赏学生

3、我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。

我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。A教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者B教师是学生创新能力的培养者C教师既是知识的...

4、阅读材料并回答问题。为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为

阅读材料并回答问题。为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，...

5、1919年，（）在《新青年》上发表《我的马克思主义观》一文，比较全面地介绍了

1919年，（）在《新青年》上发表《我的马克思主义观》一文，比较全面地介绍了马克思主义的唯物史观、经济学说和社会主义理论。A陈独秀B毛泽东C李大钊D周恩来

6、新课程背景下的教师观，教师在对待教学关系上，教师应（ ）。

新课程背景下的教师观，教师在对待教学关系上，教师应（ ）。A尊重、赞赏学生B帮助、引导学生C注重反思D加强合作