为实现培训成果转化，管理者与受训者讨论培训成果应用情况，对成功应用加以弘扬并

1、柯克帕特里克的培训效果模型主要从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个

柯克帕特里克的培训效果模型主要从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训效果。A正确B错误

2、网上答疑讨论是以（）或开辟分类讨论区的形式，实现学员与培训者、学员与学员之间

网上答疑讨论是以（）或开辟分类讨论区的形式，实现学员与培训者、学员与学员之间网上答疑讨论功能。A电子邮件B多媒体教材C考试评测D作业管理

3、对于集体培训，培训组织管理者必须考虑三个因素：受训生源、培训的费用（）

对于集体培训，培训组织管理者必须考虑三个因素：受训生源、培训的费用（）AA、培训策略BB、培训人员CC、培训费用DD、培训的规模

4、对培培训者和管理者来说，（）、进行培训需求分析与评估是做好培训工作的前提。

对培培训者和管理者来说，（）、进行培训需求分析与评估是做好培训工作的前提。A进行培训宣传B确定培训方法C准确地确定培训需求D准确地测测试学员知识层次

5、通过培训的评估标准可以为培训的效果进行检测，培训的成果标准是以受训者回到岗位

通过培训的评估标准可以为培训的效果进行检测，培训的成果标准是以受训者回到岗位后的工作实际行为的变化作为判定培训效果的依据。A正确B错误

6、认知转化理论认为受训者在培训期间只有在培训环境和实际工作情景相似的情况下，培

认知转化理论认为受训者在培训期间只有在培训环境和实际工作情景相似的情况下，培训转化才会发生作用。A正确B错误