对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。 比如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人,多则六七十人,要进行有效的合作探究,难度很大。据上课教师分析,在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者。这种状况很容易导致学生出现两极分化。 问题:对于新课程改革中遇到的这个问题,你认为应该如何采取新的方法,调动全体同学的积极性,使所有学生在教改中收益?
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1、在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()。
在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()。A配置性评价B形成性评价C诊断性评价D常模参照评价
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2、个性差异性的生理基础和前提是(),后天的()对个性的形成起着决定性的作用。
个性差异性的生理基础和前提是(),后天的()对个性的形成起着决定性的作用。
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3、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么
由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?()A理论联系实际B直观性C因材施教D科学性与思想性结合
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4、能根据学生的特点、弱点和基础知识,以最适当的教案和教学方法对学生进行教学和辅
能根据学生的特点、弱点和基础知识,以最适当的教案和教学方法对学生进行教学和辅导的专家系统是()。A解释专家系统B调试专家系统C监视专家系统D教学专家系统
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5、通过测试应聘者基础知识和素质能力的差异,判断其对岗位适应性的招聘筛选的方式是
通过测试应聘者基础知识和素质能力的差异,判断其对岗位适应性的招聘筛选的方式是()A面试B笔试C调查D档案
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6、我国学生一向以基础知识和基本技能扎实而著称,这是我国教育的传统和优势。但由于
我国学生一向以基础知识和基本技能扎实而著称,这是我国教育的传统和优势。但由于对基础知识和基本技能的过分关注和重视,从而使我们的教育偏离了方向。突出表现是()A太重基础...