教师在为学生讲授会意字时，为帮助学生理解，特举了以下例子，其中不符合要求的是

1、教师在讲授《鸿门宴》一文时，为了帮助学生理解“先破秦入咸阳者王之”这句话，该

教师在讲授《鸿门宴》一文时，为了帮助学生理解“先破秦入咸阳者王之”这句话，该教师对此进行了解说。其中正确的一项是（）。A王是名词活用现象，在这个句子里作动词，是称王的...

2、教师在为学生讲授会意字时，为帮助学生理解，特举了以下例子，其中不符合要求的一

教师在为学生讲授会意字时，为帮助学生理解，特举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。A明B休C荆D体

3、低年级学生学写生字时，教师常带着全班学生先一起进行“书空”练习，然后让学生各

低年级学生学写生字时，教师常带着全班学生先一起进行“书空”练习，然后让学生各自用笔写字。这种“书空”练习属于（　）。A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练

4、教师在为学生讲授"六书"这一现代汉语基础知识时，提到了形声字，并为学生列举了

教师在为学生讲授"六书"这一现代汉语基础知识时，提到了形声字，并为学生列举了以下例子，以帮助学生形象认知，请选出符合要求的一项（）。A相B杏C行D荷

5、教师在讲授完《蒹葭》一课后，为了让学生深刻体会《诗经》的语言魅力，又为学生列

教师在讲授完《蒹葭》一课后，为了让学生深刻体会《诗经》的语言魅力，又为学生列举了其他《诗经》中脍炙人口的名句，其中不符合要求的一项是（）。A昔我往矣，杨柳依依。今我来...

6、教师在为学生讲述形声字时，为了帮助学生理解，下面哪个字符合要求可以作为例子（

教师在为学生讲述形声字时，为了帮助学生理解，下面哪个字符合要求可以作为例子（）。A马B刃C娶D鱼