在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，

1、（）认为，在教和学的关系中，不能单方面强调学生是主体或教师是主体，应为双主体

（）认为，在教和学的关系中，不能单方面强调学生是主体或教师是主体，应为双主体。     A教师为主导、学生为主体论 B复合主客体论 C主客体转化论 D双主体论

2、如何评估教和学的有效性。

如何评估教和学的有效性。

3、通过成绩考核，可以了解教和学的各项情况，从而判断教师的教学水平和学生的学习水

通过成绩考核，可以了解教和学的各项情况，从而判断教师的教学水平和学生的学习水平。这属于成绩考核的（）。A诊断作用B调节作用C评定作用D反馈作用

4、在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教

在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）。A配置性评定B形成性评定C总结性评定...

5、无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处

无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。

6、在教育材料制作过程中，了解目标人群是否理解材料内容需要在以下阶段完成的是（）

在教育材料制作过程中，了解目标人群是否理解材料内容需要在以下阶段完成的是（）。A监测与评价B制订阶段C分析需求D预试验E形成初稿