认为教师的智慧和道德比他的学问更有价值的教育家是（）

1、认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是()。

认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是()。AA．洛克BB．卢梭CC．第斯多惠DD．乌申斯基

2、《阿凡提的故事》聪明的阿凡提希望孩子能继承他的智慧，通过读书，你认为不属于“

《阿凡提的故事》聪明的阿凡提希望孩子能继承他的智慧，通过读书，你认为不属于“智慧的来历”的是什么？（）A一颗帮助穷苦百姓的心B来自于艰苦的劳动C比别人聪明

3、认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。

认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。A洛克B卢梭C第斯多惠D乌申斯基

4、认为教师的智慧和道德比他的学问更有价值的教育家是（）。 

认为教师的智慧和道德比他的学问更有价值的教育家是（）。 A蒙台涅B维多思若C夸美纽斯D昆体良

5、作为教师道德主体一分子的教师个人，他的主体地位和主体性并不是由教师个人来确定

作为教师道德主体一分子的教师个人，他的主体地位和主体性并不是由教师个人来确定的，而是由社会来确定的。A正确B错误

6、一个学生的道德评价能力同他所掌握的道德知识有关，同他的成熟和智慧并无关系。

一个学生的道德评价能力同他所掌握的道德知识有关，同他的成熟和智慧并无关系。A正确B错误