在学习完《烛之武退秦师》后,教师引导学生归纳和文中"是寡人之过也"结构相同的句子,以下错误的一项是()。
- A死生,昼夜事也(《(指南录)后序》)
- B四时之景不同,则乐亦无穷也(《醉翁亭记》)
- C五人者,……死焉者也(《五人墓碑记》)
- D养生丧死无憾,王道之始也(《寡人之于国也》)
在学习完《烛之武退秦师》后,教师引导学生归纳和文中"是寡人之过也"结构相同的句子,以下错误的一项是()。
本题考查判断句的用法,A、C、D都为判断句。
简析《烛之武退秦师》中是怎样用对话表现人物性格的。
2、阅读上述材料结合你对课文《烛之武退秦师》的理解,写出教学目标及重难点。
阅读上述材料结合你对课文《烛之武退秦师》的理解,写出教学目标及重难点。 阅读文本材料和具体要求,完成下面各题。 《烛之武退秦师》 ...
3、“烛之武退秦师”一事中的烛之武是哪一诸侯国的著名政治家()
“烛之武退秦师”一事中的烛之武是哪一诸侯国的著名政治家()A秦国B晋国C楚国D郑国
4、学习《烛之武退秦师》,教师让学生翻译“越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻
学习《烛之武退秦师》,教师让学生翻译“越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?”这句话,以下学生的回答正确的一项是()。A越过别的国家把遥远的地方作为(秦国的)边邑,...
烛之武退秦师时,郑国的国君是谁?
6、“烛之武退秦师”的故事中原来准备和秦穆公一起攻打郑国的是()
“烛之武退秦师”的故事中原来准备和秦穆公一起攻打郑国的是()A晋文公B齐宣王C楚怀王D鲁襄公