在学校教育中,学生对客观世界的认识主要借助的是()。
- A生产经验
- B生活经验
- C直接经验
- D间接经验
在学校教育中,学生对客观世界的认识主要借助的是()。
以间接经验为主是教学活动的主要特点,并且学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径。
1、学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的()特点。
学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的()特点。A教育性B指导性C间接性D交往性
2、学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了下列教学过程特点中的()。
学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了下列教学过程特点中的()。A引导性B间接性C简洁性D交往性
3、学生通过认识书本知识去认识客观世界.这反映了下列教学过程特点中的()
学生通过认识书本知识去认识客观世界.这反映了下列教学过程特点中的()A引导性B间接性C简洁性D交往性
4、学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程特点中的引导性。
学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程特点中的引导性。A正确B错误
5、学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了下列教学过程特点中的:()。
学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了下列教学过程特点中的:()。
6、所谓领导决策,是指在改造客观世界活动中,领导者依据对事物客观规律的认识以及主
所谓领导决策,是指在改造客观世界活动中,领导者依据对事物客观规律的认识以及主客观条件的把握,借助于一定的手段和方法,对未来将要实践的目标以及达到目标的途径、方法进行...