“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）

1、有效组织复习的方法有（）和运用多种感官协同记忆。

有效组织复习的方法有（）和运用多种感官协同记忆。A及时复习B分散复习C阅读与尝试回忆相结合D整体与部分相结合

2、学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、

学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和（）能力。A组织B学习C交流D表达

3、多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）

多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）A正确B错误

4、在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略

在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于()AA．组织策略BB．精细加工策略CC．元认知策略DD．复述策略

5、对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力，学习从多种途径接受信息，

对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力，学习从多种途径接受信息，习得语言，特殊儿童的这种发展称为（）。A发展性不利B补偿性发展C回归主流D支持性教育环境

6、运用人的多种感官参与学习的“强化学习”是（）的强化。

运用人的多种感官参与学习的“强化学习”是（）的强化。A形式B内容C过程D结果