夏、商和西周时期教育管理体制的共同特点是“（）”。

1、我国夏商西周时期的国家结构是（）。

我国夏商西周时期的国家结构是（）。

2、审查与确认特装方案应由组展商和场馆商共同把关，并将审改意见及时通知参展商和搭

审查与确认特装方案应由组展商和场馆商共同把关，并将审改意见及时通知参展商和搭建商，在展前与（）、搭建商协商一致，形成各方确认的特装施工方案。AA、场馆商BB、参展商CC、...

3、西周时期的“共和”是指（）共同辅政的时期。

西周时期的“共和”是指（）共同辅政的时期。A叔公和伯公B召公和朱公C周公和召公D周公和朱公

4、夏、商、西周时期主要的法律思想是神权法思想和（）

夏、商、西周时期主要的法律思想是神权法思想和（）A德治思想B礼治思想C法治思想D自然法思想

5、商和西周时期，宗教官和史职官有严格的划分。史职名称的太史、史、御史、作册、内

商和西周时期，宗教官和史职官有严格的划分。史职名称的太史、史、御史、作册、内史等负责管文书册命，宗教官负责记录祭祀、占卜的事务。A正确B错误

6、共同构成了西周六艺教育中心的是（）

共同构成了西周六艺教育中心的是（）AA.乐与礼BB.乐与御CC.礼与书DD.书和数