在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如

1、在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，

在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律？（）A练习律B效果律C准备律D近因律

2、桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现

桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程，该过程实现的途径是（）。A尝试过程B试误过程C联结过程D反馈过程

3、认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（ ）。

认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（ ）。A行为主义B认知主义C折衷主义D人本主义

4、认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）

认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）A行为主义B认知主义C折衷主义D人本主义

5、桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。

桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。A正确B错误

6、认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。

认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。A行为主义B认知主义C折中主义D人本主义