从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程――综合课程――分科、综合课程――以

1、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（ ）。

从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（ ）。A研究者和建设者B建设者和促进者C建设者和开发者D研究者和开发者

2、推进打破了我国几十年来分科教学一统天下的局面及拉开全国幼儿教育课程改革序幕的

推进打破了我国几十年来分科教学一统天下的局面及拉开全国幼儿教育课程改革序幕的是（）。A陈鹤琴B赵寄石C赵赫D倪冰如

3、在“主动适应论”中，杜威认为学校学校课程应是“经验课程”，其基本形态则是（）

在“主动适应论”中，杜威认为学校学校课程应是“经验课程”，其基本形态则是（）。

4、从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。

从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。A正确B错误

5、从分科型或综合型的观点来看，可以分为学科并列课程和（）。

从分科型或综合型的观点来看，可以分为学科并列课程和（）。

6、从课程形态看，学校课程经历了一个（）——综合课程——（）——以分科课程为主这

从课程形态看，学校课程经历了一个（）——综合课程——（）——以分科课程为主这样的演进过程。