根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（

1、根据建构主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与学习，以

根据建构主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与学习，以保证对知识的主动建构。A正确B错误

2、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()

根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()A信息加工B智力活动C信息输入D心理变化

3、（）是根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。

（）是根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。A直观性原则B巩固性原则C启发性原则D系统性原则

4、按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据

按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据，可将教学方法划分为（　　）。 A探究式教学法B感悟式教学法C发现式教学法D接受式教学法

5、教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）

教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。A教学方法B教学目标C教学过程D教学计划

6、能根据学生的特点、弱点和基础知识，以最适当的教案和教学方法对学生进行教学和辅

能根据学生的特点、弱点和基础知识，以最适当的教案和教学方法对学生进行教学和辅导的专家系统是（）。A解释专家系统B调试专家系统C监视专家系统D教学专家系统