马克思主义重视人的地位和价值，把实现一切人的解放和自由作为奋斗目标是（）

1、“重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所

“重视人的价值、个性发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在。”这是（）的观点。A社会本位论B个人本位论C科学本位D理论本位

2、突出人的地位，不是和神学对立而是体现人的价值和尊严。是什么主义（）？

突出人的地位，不是和神学对立而是体现人的价值和尊严。是什么主义（）？A封建主义B唯心主义C人文主义D唯物主义

3、宗教改革后出现的唯实主义教育思想是（）的继承和发展。这种思想注重提高人的地位

宗教改革后出现的唯实主义教育思想是（）的继承和发展。这种思想注重提高人的地位，强调教育应按照人的自然发展顺序进行。

4、存在人本主义理论观点是它从现象学和存在主义中吸取其哲学的基础，提倡重视人的(

存在人本主义理论观点是它从现象学和存在主义中吸取其哲学的基础，提倡重视人的()AA．智力BB．意志CC．人性DD．动力EE．主观意识经验

5、中国特色社会主义把实现人的全面发展作为终极价值追求，必将极大提高“中国梦”的

中国特色社会主义把实现人的全面发展作为终极价值追求，必将极大提高“中国梦”的（）、凝聚力和感召力。

6、10 在奥尔波特等人的价值观分类中，“重视拥有权力和影响力”的价值观类型被称

10 在奥尔波特等人的价值观分类中，“重视拥有权力和影响力”的价值观类型被称为()AA 宗教型BB 社会型CC 政治型DD 理论型