吴老师在组织班会活动时，通常让表现好的同学做主持人或作重点发言，而表现欠佳的

1、为了让班会开得更成功，王老师为他们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，他把计

为了让班会开得更成功，王老师为他们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，他把计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时他听到了一段小声议论：老师怎么选这篇课文，又长又不好...

2、语言活动中，吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做

语言活动中，吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是(　)。A停止教学，点名批评B停止教学，当众罚站C教学教学，不予理睬D继续教学，微笑提醒

3、期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师

期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（）A合理。体现了教师双方的意愿B不台理。不利于学生的全面发展C台理。有...

4、是分析上课是让学生提出问题，还是老师自己设计好问题让学生去讨论？

是分析上课是让学生提出问题，还是老师自己设计好问题让学生去讨论？

5、语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做

语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）A停止教学，点名批评B停止教学，当众罚站C教学教学，不予理睬D继续教学，微笑提醒

6、期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师

期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意，他们的做法（ ）。A合理，体现了教师双方的意愿B不合理，不利于学生的全面发展C合理...