人的发展总是受到社会的制约,这意味着()
- A教育要坚持社会本位的价值取向
- B教育要充分考虑社会发展的需要
- C教育目的的确定不应从个人出发
- D教育要为社会生活做准备
人的发展总是受到社会的制约,这意味着()
1、全体社会成员无一例外地受到国家政治权力的制约和管理,这说明国家政治权力具有(
全体社会成员无一例外地受到国家政治权力的制约和管理,这说明国家政治权力具有()。A特殊的强制力B普遍的约束力和制约力C与人民大众的分离性D一定的公共性
2、从青春期向成年期的转折是人的发展过程中一件重大的事情,这意味着人已经不再是依
从青春期向成年期的转折是人的发展过程中一件重大的事情,这意味着人已经不再是依靠父母、依靠家庭的小孩子了,最根本的变化在于,他已经是一个真正的成年人了。成年早期的生活...
在我国,实现人的全面发展,受到()的制约。A道德风险B生产力发展水平C制度安排D教育层次E社会现实条件
4、人的情感容易受到社会环境的影响,人总是有着根深蒂固的从众心理。
人的情感容易受到社会环境的影响,人总是有着根深蒂固的从众心理。A正确B错误
5、人民群众对历史的创造作用总是受到社会历史条件的制约,其根本的条件是指()
人民群众对历史的创造作用总是受到社会历史条件的制约,其根本的条件是指()AA.生产力和生产关系的状况 BB.人们头脑中的传统观念 CC.科学文化水平 DD.人们的生活水平
6、改革开放后,随着公民社会逐渐发展壮大,政府开始受到来自外部的社会制约,形成了
改革开放后,随着公民社会逐渐发展壮大,政府开始受到来自外部的社会制约,形成了()的态势。AA.以社会制约权力 BB.以国家制约权力 CC.市场制约权力 DD.权力制约权力