对概念、命题的学习属于( )。
- A社会规范的学习
- B机械学习
- C技能学习
- D知识学习
对概念、命题的学习属于( )。
知识学习:知识是客观事物的特征与联系在人脑中的主观表征,可表现为概念、命题、图式等不同形式,分别标志着对事物反映的不同广度与深度。
1、奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的
奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。A正确B错误
2、中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高至命题学习水平。
中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高至命题学习水平。A正确B错误
奥苏伯尔将符号学习、概念学习、命题学习统称为()A意义学习B发现学习C接受学习D机械学习
4、按知识本身的复杂程度来划分学习的类型,由低到高依次是符号学习、概念学习和命题
按知识本身的复杂程度来划分学习的类型,由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。()A正确B错误
5、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。
未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。A类属学习B总括学习C并列结合学习D命题学习
6、奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系,将概念学习和命题学习分为()。
奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系,将概念学习和命题学习分为()。A下位学习B上位学习C同化学习D并列结合学习