“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征,而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设”,持这种知识观的是( )。
- A建构主义学习理论
- B信息加工学习理论
- C符号学习理论
- D行为主义学习理论
“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征,而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设”,持这种知识观的是( )。
建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出了质疑,强调知识的动态性。认为知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,不是最终答案。故本题正确答案为A。
党对军队的绝对领导的绝对二字,表明我们党对军队实施()领导。A唯一的B彻底的C全面的D直接的
2、强调知识并不是对现实的准确表征,也不可能以实体形式存在于具体个体之外的是
强调知识并不是对现实的准确表征,也不可能以实体形式存在于具体个体之外的是A联结学习理论B认知一结构学习理论C有意义接受学习理论D建构主义学习理论
3、密切数学与现实世界的联系,将数学知识应用于实践,不仅可以使学生感到“数学有用
密切数学与现实世界的联系,将数学知识应用于实践,不仅可以使学生感到“数学有用”、“数学有趣”、“数学合理”,而且可以使学生在生活中发现数学问题、提出数学问题,所体现...
4、心理测验的结果并不是绝对正确的,但可以用它来辅助了解自己。
心理测验的结果并不是绝对正确的,但可以用它来辅助了解自己。A正确B错误
5、知识对经济非常重要并不是什么新思想,单纯强调知识的竞争力也无助于知识的创新。
知识对经济非常重要并不是什么新思想,单纯强调知识的竞争力也无助于知识的创新。按经合组织(OECD)报告的说法,知识可分为哪几类?()A事实知识B原理知识C技能知识D人际知识
6、国家治理不是去治理一个虚拟世界,也不仅是治理一个现实世界,而是治理现实世界和
国家治理不是去治理一个虚拟世界,也不仅是治理一个现实世界,而是治理现实世界和网络世界结合在一起的这个“新世界”。A正确B错误