教授教化评价的实施过程分为客不雅评价、档案评价、表示性评价和申报等几个环节。

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对课程教授教化实施的评价重要包含以下方面（）。AA、教授教化成果。BB、教授教化情况。CC、教授教化对象。DD、教授教化手段。EE、教授教化过程。

教师借助教授教化评价的成果，及时懂得本身的教授教化情况，从而调剂教授教化行动，这是应用了教授教化评价的（）功能。AA、诊断功能。BB、监督功能。CC、导向功能。DD、调控功能。

将教授教化评价分为诊断性评价、构成性评价、总结性评价，这是根据（）分类标准。AA、评价功能。BB、评价基准。CC、评价内容。DD、评价方法。

教授教化评价是英语课程的重要构成部分。A正确B错误

邀请学生、家长和教师合营参与教授教化评价，这表现了新课程评价的（）理念。AA、评价目标是促进成长。BB、评价内容综合化。CC、评价主体多元化。DD、评价方法多样化。

构成性评价是在教授教化进行过程中，为勾引教授教化或使教授教化更加完美而进行的对学生进修成果的剖断，以下不属于其常常应用手段的是（）。AA、创建学生成长记录袋。BB、评估...

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